Tìm kiếm
Đang tải khung tìm kiếm
Chia sẻ link hay nhận ngay tiền thưởng
kết quả từ 1 tới 5 trên 5

    Tài Liệu Một số kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4 và 5

    domsang domsang is offline (14,372 tài liệu)
    Thành Viên Tích Cực
    5
  1. Gửi tài liệu
  2. Bình luận
    4
  3. Chia sẻ
    5
  4. Thông tin
    5
  5. Công cụ

  6. I. ĐẶT VẤN ĐỀ

    Ở cấp Tiểu học, khi dạy môn Tiếng Việt chủ yếu tập trung rèn cho học sinh bốn kĩ năng cơ bản: nghe, nói, đọc, viết. Các kĩ năng đó được thực hiện bắt đầu từ lớp 1 đến lớp 5 và nâng dần từ thấp đến cao. Riêng kĩ năng đọc gồm có nhiều phương diện như: đọc thầm, đọc lướt, đọc thành tiếng, đọc hiểu, đọc diễn cảm, trong đó phương diện đọc diễn cảm là khó nhất đối với học sinh Tiểu học. Bởi lẽ, đọc diễn cảm là một hình thức đọc có tính đặc thù, nhằm rèn luyện kĩ năng đọc và cảm thụ văn học cho học sinh. Khi đọc diễn cảm, người đọc chuyển văn bản “viết” thành văn bản “âm thanh” một cách trung thực, nhằm truyền đến cho người nghe không chỉ nội dung thông tin mà còn cảm nhận được giá trị nội dung cũng như giá trị nghệ thuật của văn bản. Một người đọc diễn cảm tốt tức là người đó đã truyền thụ được một phần nội dung và cảm xúc của bài đọc tới người nghe mà chưa cần đến giảng giải. Đối với học sinh, khi đọc diễn cảm các bài đọc trong chương trình, các em sẽ được tiếp thu với ngôn ngữ nghệ thuật và cảm thụ cái hay, cái đẹp của văn chương. Như vậy, đọc diễn cảm không chỉ đơn thuần thuộc phạm trù ngôn ngữ mà còn thuộc về cả phạm trù văn học, phạm trù nghệ thuật và thẩm mỹ.
    Với nhiều năm giảng dạy các môn học của lớp 4 và 5, tôi thấy trong phân môn Tập đọc có nhiều dạng bài, nhiều thể loại văn bản khác nhau. Các thể loại văn bản đó rất đa dạng, phong phú nhưng cũng rất gần gũi với các em học sinh thuộc lứa tuổi. Vậy làm thế nào để giúp các em hiểu được nội dung, ý nghĩa của từng loại văn bản và phản ánh một cách trung thực, đầy đủ thông qua giọng đọc là một vấn đề mà chúng ta- những người làm công tác giáo dục đã và đang quan tâm. Đặc biệt năm học này, Ngành Giáo dục cũng đã chú trọng việc đọc diễn cảm của giáo viên và đã tổ chức Hội thi “Giáo viên đọc diễn cảm” ở các cấp. Đây là một hoạt động chuyên môn rất bổ ích nhằm giúp cho mỗi giáo viên tự xác định được : Vì sao cần phải rèn đọc diễn cảm cho học sinh trong giờ Tập đọc? Khi rèn đọc diễn cảm cần chú trọng vấn đề gì ? Cách rèn như thế nào ? Trong quá trình giảng dạy, mặc dù bản thân tôi đã thường xuyên thực hiện nhiều biện pháp rèn đọc diễn cảm cho các em song đôi lúc vẫn còn lúng túng. Tôi luôn băn khoăn, suy nghĩ làm thế nào để giúp các em đọc đúng, đọc hay để hiểu rõ cái hay, cái đẹp của từng bài.
    Xuất phát từ nhiều lí do như trên kết hợp với kinh nghiệm của bản thân, năm học này tôi xin được trình bày “Một số kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4 và 5” nhằm nâng cao chất lượng đọc diễn cảm trong học sinh nói chung.

    II. THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN

    * Về phía giáo viên:
    Trước đây, phân môn Tập đọc của môn Tiếng Việt ở chương trình cũ vẫn còn đề cao quá mức về cảm thụ văn học nên một số giáo viên đã biến tiết Tập đọc thành giờ giảng văn. Trong tiết học, giáo viên quá lạm dụng phần tìm hiểu bài, giảng giải là chính còn học sinh chỉ nghe, ít có thời gian để luyện đọc; hậu quả là có một số em học hết chương trình Tiểu học mà vẫn chưa đọc thông thạo. Song ở chương trình tiếng Việt Tiểu học mới hiện nay, nội dung các bài đọc trong sách giáo khoa tương đối phù hợp với nhận thức của học sinh, các bài đọc được sắp xếp khá lôgic, chặt chẽ theo từng chủ điểm, đa dạng các thể loại và nội dung phong phú ; hơn nữa giáo viên đã nắm được Chuẩn cần đạt về kĩ năng đọc và hiểu của học sinh. Vì thế, trong quá trình dạy phân môn Tập đọc thì người giáo viên đã hướng dẫn các em thực hiện khá nhịp nhàng giữa các hoạt động.



    - Thực tế, trong nhiều năm giảng dạy các lớp khối 4 và 5, tôi thấy kĩ năng đọc của học sinh giữa các lớp chưa đồng đều. Đa số các em chỉ mới đọc đúng, số học sinh biết đọc diễn cảm còn rất ít (thậm chí nhiều em chưa biết cách đọc diễn cảm hoặc còn xem nhẹ hoạt động này); số học sinh đọc chưa lưu loát và sai lỗi vẫn còn.
    - Đa số các bài đọc lớp 4 ; 5 tương đối dài mà thời gian một tiết học quá ít nên hầu như giáo viên chỉ mới dừng lại ở luyện đọc đúng cho các em, bước hướng dẫn các em đọc diễn cảm còn ít. Chính vì thế, việc yêu cầu các em tham gia thể hiện đọc diễn cảm trước lớp chỉ thực hiện được ở một số học sinh khá, giỏi.
    - Bản thân giọng nói của bản thân hơi nặng và đôi khi bị ảnh hưởng của thời tiết nên giọng đọc của tôi chưa được hay.
    * Về phía học sinh:
    - Nhận thức của học sinh về tầm quan trọng của môn học chưa đúng, các em thích học môn Toán hơn môn Tiếng Việt nên nhiều em còn ngại đọc bài và chưa có ý thức tự rèn đọc diễn cảm mà chỉ mới mang tính chất chiếu lệ, đối phó.
    - Do vốn từ ngữ của các em còn quá ít ỏi, chưa hiểu hết nghĩa các từ, cụm từ trong bài đọc nên dẫn đến khi đọc bài, các em ngắt nghỉ không đúng chỗ, nhiều lúc gây hiểu sai ý nghĩa của câu văn hay bài thơ.
    - Giọng đọc của học sinh còn nhỏ ; Nhiều em chưa nắm được nội dung của bài đọc nên khi đọc, tôi thấy các em chưa bộc lộ được cảm xúc của bài đọc qua giọng đọc hoặc nếu có thì chỉ mang tính chất bắt chước giáo viên hoặc bạn bè.
    - Do ảnh hưởng của tiếng địa phương và cách phát âm của mỗi em khác nhau nên các em đọc còn sai các từ ngữ, sai nội dung ý nghĩa của văn bản. Trích từ: http://www.kilobooks.com - Thư viện điện tử Việt Nam
    Trả lời · 28-09-2011 lúc 08:27
    #1
  7. Vui lòng Tải xuống để xem tài liệu đầy đủ.
    domsang domsang is offline (14,372 tài liệu)
    Thành Viên Tích Cực
    5
    Xem 3,576 Mua 5 Bình luận 4

    Gửi bình luận

    ♥ Tải tài liệu

    Đang tải dữ liệu...

    Chia sẻ link hay nhận ngay tiền thưởng
    Thành Viên Tích Cực
    5
    Tham gia ngày
    Dec 2010
    Bài gởi
    14,732
    Tài liệu đã gửi
    14372
    Tài liệu đã bán
    18623
    Tài liệu đã mua
    114
    Mã số thành viên
    84189
    Tài khoản thưởng
    60 đ
  8. N
    NHUOANH@YAHOO.COM · Thành Viên KiloBooks · 2 bài gởi
    thanks chủ thớt nhiều Trích từ: http://www.kilobooks.com - Thư viện điện tử Việt Nam
    Trả lời · 17-03-2013 lúc 19:44 #2
  9. N
    Thành Viên KiloBooks
    0
    Tham gia ngày
    Mar 2013
    Bài gởi
    2
    Tài liệu đã mua
    2
    Mã số thành viên
    929855
    Tài khoản thưởng
    0 đ
  10. W
    waggishangel_8x · Thành Viên KiloBooks · 3 bài gởi
    Bài của mình mà điểm cao sẽ hậu tạ cho bạn thật lớn Trích từ: http://www.kilobooks.com - Thư viện điện tử Việt Nam
    Trả lời · 03-04-2013 lúc 09:29 #3
  11. W
    Thành Viên KiloBooks
    0
    Tham gia ngày
    Apr 2013
    Bài gởi
    3
    Tài liệu đã mua
    3
    Mã số thành viên
    950503
    Tài khoản thưởng
    0 đ
  12. N
    Nguyenthithanhthuy3005 · Thành Viên KiloBooks · 4 bài gởi
    Chúc thư viện ngày càng phát triển Trích từ: http://www.kilobooks.com - Thư viện điện tử Việt Nam
    Trả lời · 16-12-2013 lúc 21:33 #4
  13. N
    Thành Viên KiloBooks
    0
    Tham gia ngày
    Sep 2013
    Bài gởi
    4
    Tài liệu đã mua
    5
    Mã số thành viên
    1067630
    Tài khoản thưởng
    0 đ
  14. hoahoaanh · Facebook User · 1 bài gởi
    cũng may có bài mẫu. Mình hoàn thành luận văn cuối năm rồi. Trích từ: http://www.kilobooks.com - Thư viện điện tử Việt Nam
    Trả lời · 17-03-2014 lúc 14:58 #5
  15. Facebook User
    0
    Tham gia ngày
    Mar 2014
    Bài gởi
    1
    Tài liệu đã mua
    1
    Mã số thành viên
    1149554
    Tài khoản thưởng
    0 đ
social Thư viện điện tử KiloBooks

Các từ khoá được tìm kiếm:

rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4

SKKN rèn đọc cho học sinh lớp 5 tiểu học

sang kien kinh nghiem lop 4 ve ren doc dien cam

nang cao hieu qua day doc dien cam cho hs lop 5

sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 4

sang kien kinh nghiem lop 4 ren ki nang doc dien cam

sang kien kinh nghiem ren ky nang doc dien cam cho hoc sinh lop 4

skkn nhung nguyen nhan hoc sinh khong dọc dien cam lop 4

sang kien kinh nghiem lop 4 nam 2013

mot so bien phap ren ki nang doc dien cam cho hs lop 4

kinh nghiem ren ky nang doc cho hoc sinh

kinh nghiem ren ky nang doc dien cam cho hoc sinh tieu hoc

SKKN ren ki nang doc dien cam cho hoc sinh lop 4

Ngheu cuu ve ki nang doc dien cam cua hoc sinh lop 4

sang kien kinh nghiem bien phap ren đoc dien cam nham nang cao chat luong day hoc phan mon tap doc lop 4

sang kien kinh nghiem ren ki nang doc tot doc dien cam cho hoc sinh lơp 4

sang kien kinh nghiem lop 4 mot so bien phap ren doc dien cam cho hoc sinh lóp 4

quy trình hương dan hoc sinh lop 5 đoc dien cam

ren ki nang doc dien cam cho hoc sinh lop 4

ren ki nang doc dien cam cho hs lop 4

ren doc dien cam lop 3

Biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 4 năm học 2012 - 2013

một số biện pháp giúp học học sinh lớp 4 đọc diễn cảm

Bien phap ren doc dien cam cho hoc sinh 4

sáng kiến kinh nghiêm rèn kĩ năng đọc đúng cho hs lớp 4

Từ khóa (tags) của tài liệu này

Quuyền Hạn Của Bạn

  • Bạn không thể gửi đề tài mới
  • Bạn không thể trả lời
  • Bạn không thể gửi đính kèm
  • Bạn không thể sửa bài viết của mình
  •