Nghèo đói có lẽ từ lâu đã là kết quả của nhiều vấn đề như : gia tăng dân số , phân hóa xã hội,xói mòn văn hóa, suy thoái tài nguyên vì vậy việc chống nghèo đói là vấn đề bức thiết đang được quan tâm ở mọi quốc gia hiện nay. Những năm gần đây Việt Nam đã tích cực tham gia vào các diễn đàn, hội thảo về xóa đói giảm nghèo.Tuy nhiên do điều kiện kinh tế, địa lí khác nhau giữa các quốc gia nên cũng có những sự khác biệt về đặc điểm nghèo đói. Vì vậy sau đây là những khái niệm, thực trạng, nguyên nhân về vấn đề nghèo đói trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng, để từ đó đưa ra những giải pháp phù hợp nhằm đẩy lùi nghèo đói . 1.Khái niệm vấn đề nghèo đói

Chăm sóc và giáo dục trẻ em là một trong những yêu tiên, quan tâm hàng đầu của xã hội. Bởi vì trẻ em là thế hệ tương lai của đất nước.Nếu được nuôi dưỡng và bồi đắp về tri thức, đạo đức tốt trẻ em sẽ là những người xây dựng một đất nước giàu đẹp trong tương lai. Chính vì vậy mà Đảng , nhà nước nói chung và các gia đình nói riêng cũng luôn tạo điều kiện để cho trẻ em được phát triển toàn diện về thể chất và tâm lý.Nhưng không phải trẻ em nào sinh ra cũng có một điều kiện tốt nhất để phát triển, và hoàn thiện nhân cách. Bên cạnh những em được sinh ra trong điều kiện đầy đủ có sự chăm sóc của gia đình, bố mẹ, được đến trường và tham gia vào các hoạt động xã hội và kết nối với cộng đồng thì còn rất nhiều trẻ em đang gặp hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống.Đặc biệt là trẻ em bị nhiễm HIV/AIDS.Các em cũng như bao trẻ em khác cần được đáp ứng những nhu cầu cơ bản về chăm sóc sức khỏe thể chất, tâm lý, giáo dục.Nhưng trong thực trạng xã hội hiện nay những trẻ em bị nhiễm HIV từ nhiều lý do...

I.MỞ ĐẦU. 1. Lý do chọn đề tài. Trẻ em là những mần non,là chủ nhân tương lai của đất nước.Để đất nước phát triển đi lên cần đặc biệt chú trọng trong việc nuôi dưỡng,chăm sóc trẻ tạo mọi điều kiện để cho trẻ phát triển một cách toàn diện cả về thể chất lẫn tinh thần. Nhưng hiện nay một thực tế cho thấy rằng,số trẻ em không được đảm bảo những nhu cầu cơ bản ngày càng nhiều,như trẻ khuyết tật.Các em là những đứa trẻ không được may mắn như bao đứa trẻ bình thường khác,khi sinh ra đã có những khiếm khuyết trên cơ thể,nhưng cũng có em do một “tai nạn”trong cuộc đời mà các em bị khuyết tật.Các em cũng có những ước mơ hoài bão của riêng mình. Đã có biết bao tấm gương vươn lên để chiến thắng số phận khi họ đều là những người khuyết tật.Có những điều mà người bình thường như chúng ta không làm được thì họ lại làm rất tốt,chính vì thế đúng như câu nói”tàn nhưg không phế”_ của Bác Hồ. Hành động vì trẻ em trong đó có trẻ khuyết tật là những mục đích của Công Tác Xã Hội.CTXH với trẻ khuyết tật...

A.LỜI MỞ ĐẦUTrẻ em là niềm hạnh phúc của gia đình, là tương lai của dân tộc. Bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em là trách nhiệm của Nhà nước, của toàn xã hội và của mọi gia đình. Khẩu hiệu “Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai” đã và đang trở thành phương châm hành động của nhiều quốc gia trên thế giới và của Việt Nam.Chính vì thế, trẻ em cũng là một đối tượng cần đặc biệt quan tâm của nhân viên công tác xã hội.Trẻ em cần được tìm hiểu và đáp ứng những nhu cầu vật chất cơ bản của cuộc sống, cũng như những nhu cầu về đời sống tinh thần.Có rất nhiều những vấn đề của trẻ em cần được quan tâm, đặc biệt là những sang chấn tâm lý ở trẻ em.Đây là một vấn đề rất có tính thời sự, được nói đến nhiều trong những năm gần đây, không chỉ trong giới các nhà chuyên môn mà còn trong cả xã hội dân sự. Đã có sự thành lập nhiều hội, hiệp hội, nhằm cứu trợ những trẻ em là nạn nhân của nhiều loại sang chấn, từ các sang chấn chiến tranh, các cuộc mưu hại, đến những thảm họa thiên nhiên hoặc sự ngược đãi do...

MỤC LỤC A. LỜI MỞ ĐẦUB. NỘI DUNGI. TÀI LIỆU VỀ BỆNH( Bệnh Gout )II.TÓM TẮT TỔNG QUAN VỀ BỆNH ( tổng hợp từ tài liệu)III. TRƯỜNG HỢP BỆNH1, Trường hợp cụ thể2,Hồ sơ bệnh nhân, lịch sử chữa trị3, Tình hình bệnh4, Những nhu cầu thiết yếu của thân chủ5, Mục tiêu CTXH can thiệp với trường hợp bệnh IV.CÁC LIỆU PHÁP VÀ KỸ THUẬT CÓ THỂ ỨNG DỤNG CAN THIỆP CHO TRƯỜNG HỢP BỆNH 1,Liệt kê các liệu pháp 2,Tóm Tắt các liệu pháp và kỹ thuật can thiệp: (7 liệu pháp, can thiệp ngắn gọn) V., LỰA CHỌN LIỆU PHÁP CAN THIỆP ( liệu pháp kỹ thuật tâm lý học hành vi)1, Lý do lựa chọn2. Dự kiến điều trị3, Kế hoạch trị liệuC. KẾT LUẬN

Thảo luận nhóm khoa công tác xã hội trường đại học Lao động xã hội MỤC LỤC I- LƯỢC SỬ CỘNG ĐỒNG 1 1. Khái quát chung về phường Hạp Lĩnh, thành phố Bắc Ninh. 1 2. Lược sử cộng đồng thôn Trần- Phường Hạp Lĩnh – Thành Phố Bắc Ninh 2 3. Đặc điểm kinh tế - văn hóa – xã hội. 5 II- TÌM HIỂU VỀ CỘNG ĐỒNG VÀ TIẾN HÀNH HỌP THÔN. 6 1.Thâm nhập cộng đồng. 6 2. Buổi họp dân ra mắt thôn của nhóm sinh viên. 8

LỜI NÓI ĐẦU Công tác xã hội là một ngành nghề chuyên môn cụ thể thuộc hệ thống an sinh. Công tác xã hội là một nghề rất phát triển trên thế giới, nhưng với Việt Nam công tác xã hội là một nghề còn rất non trẻ và bắt đầu có những bước đi đầu tiên. Để đáp ứng được những nhu cầu hiện nay của xã hội, ngành công tác xã hội đang dần được đưa vào giảng dạy tại các trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp trên toàn quốc. Học viện TTN Việt Nam cũng là một trong những trường nằm trong hệ thống đào tạo chuyên ngành công tác xã hội. Chúng em là những thế hệ tiếp theo đang học chuyên ngành công tác xã hội của nhà trường. Trong quá trình học tập chúng em đã tự trả lời đựoc cho mình những câu hỏi mà trước khi vào trường còn nhiều băn khoăn. Công tác xã hội là gì? Công tác xã hội là một ngành nghề chuyên nghiệp nhằm giúp đỡ những cá nhân, cộng đồng có hoàn cảnh khó khăn vươn lên chính bản thân mình hoà nhập với cộng đồng và phát triển. Cũng như các ngành khoa học xã hội khác, mối quan tâm hàng đầu...

LỜI NÓI ĐẦU Kỳ Sơn là một huyện miền núi rẻo cao. Nằm phía tây của tỉnh Nghệ An. Cách thành phố Vinh 250 Km, ba phía Tây, Bắc, Nam giáp CHDCND Lào, với đường biên giới dài 192 Km. Phía Đông giáp huyện Tương Dương. Diện tích tự nhiên 179.172 ha. Trong đó đất rừng tự nhiên chiếm 29%, đất bằng chỉ có 300 ha, còn lại là đất trống đồi núi trọc. Dân số toàn huyện có 66.781 người gồm có bốn dân tộc cùng chung sống; H’mông chiếm 36,6%, Khơ mú 32%; Thái 27,4%, Kinh, Hoa 4%. Toàn huyện có 20 xã và 1 thị trấn trong đó 20 xã được nhà nước xếp là xã đặc biệt khó khăn. Có hai cửa khẩu, một cửa khẩu quốc tế, 1 phụ và nhiều đường tiểu mạch lớn nhỏ nằm rải rác trên 192 Km đường biên giới đây là điều kiện thuận lợi cho việc đi lại, mang vác, vận chuyển hàng hóa, thăm thân, thông thường đồng bào hai bên có quan hệ dòng họ, dòng tộc thân thiết với nhau và cũng là nơi khối lượng lớn ma túy được thẩm lậu qua biên giới ngày càng gia tăng, trong khi trình độ dân trí vẫn còn thấp đời sống của người dân còn...

Chăm sóc và giáo dục trẻ em là một trong những yêu tiên, quan tâm hàng đầu của xã hội. Bởi vì trẻ em là thế hệ tương lai của đất nước.Nếu được nuôi dưỡng và bồi đắp về tri thức, đạo đức tốt trẻ em sẽ là những người xây dựng một đất nước giàu đẹp trong tương lai. Chính vì vậy mà Đảng , nhà nước nói chung và các gia đình nói riêng cũng luôn tạo điều kiện để cho trẻ em được phát triển toàn diện về thể chất và tâm lý.Nhưng không phải trẻ em nào sinh ra cũng có một điều kiện tốt nhất để phát triển, và hoàn thiện nhân cách. Bên cạnh những em được sinh ra trong điều kiện đầy đủ có sự chăm sóc của gia đình, bố mẹ, được đến trường và tham gia vào các hoạt động xã hội và kết nối với cộng đồng thì còn rất nhiều trẻ em đang gặp hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống.Đặc biệt là trẻ em mồ côi, các em thuộc đối tượng không có nơi nương tựa. Đã có rất nhiều các tổ chức nước ngoài và các chính sách của Đảng và nhà nước ta quan tâm và trợ giúp các em. Trong đó có hệ thống làng trẻ SOS – nơi nuôi dưỡng trẻ...

Báo cáo kết quả công tác LĐTBXH năm 2007 và phương hướng năm 2008 của Thị Xã Cửa Lò LỜI MỞ ĐẦU Ghi nhớ lời dạy của Bác Hồ và kế thừa truyền thống tốt đẹp ngàn đời của dân tộc ta là “ Uống nước nhớ nguồn” nên dù chiến tranh đã qua đi nhân dân ta mãi mãi muôn đời biết ơn và ghi nhớ công lao của các liệt sỹ, chiến sỹ và những người có công với cách mạng. Hơn nửa thế kỷ qua, Đảng và Nhà nước ta đã hình thành một hệ thống chính sách, chế độ ưu đãi đối với thương binh, liệt sỹ và người có công với cách mạng. Ngoài ra, Nhà nước còn ban hành hàng loạt các chính sách về chăm sóc sức khỏe, dạy nghề, việc làm Đồng thời một phong trào chăm sóc đời sống người có công trên nhiều hình thức phong phú và phù hợp với từng địa phương cũng diễn ra sâu rộng trong quần chúng, góp phần xã hội hóa đời sống người có công, đảm bảo công bằng xã hội cho các đối tượng chính sách. Vì vậy thực hiện chăm sóc giúp đỡ thương binh, gia đình liệt sỹ và người có công với cách mạng không chỉ là trách nhiệm của Đảng...

BÁO CÁO CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM Đề tài: Công tác xã hội với nhóm thanh niên chưa tích cực tham gia hoạt động đoàn I. LỜI MỞ ĐẦU Từ xưa đến nay trong đời sống xã hội, con người đã sử dụng nhiều hình thức sinh hoạt nhóm nhằm cải thiện tốt hơn điều kiện môi trường cuộc sống. Đó là những môi trường nhóm đầu đời: nhóm gia đình trong đó là cha mẹ, ông bà, bà con họ hàng, tiếp đó là nhóm trong cộng đồng như nhóm trẻ con hàng xóm, nhóm nhà trẻ, lớp học mẫu giáo. Trong quá trình phát triển tiếp theo của cuộc đời con người cũng không thể thiếu những trải nghiệm tham gia vào các hoạt động nhóm. Như vậy có thể khẳng định nhóm có vai trò quan trọng trong sự hình thành và phát triển nhân cách, tư duy nhận thức và hành vi của mỗi con người trong xã hội. Từ đó nhóm có tác động rất lớn đến sự phát triển của môi trường cộng đồng xã hội.Vì vậy trong khoảng thời gian thực hành môn học tại thôn Trần, Phường Hạp Lĩnh, TP Bắc Ninh được tiếp xúc nhiều với đoàn thanh niên ở...

LỜI MỞ ĐẦU Công tác xã hội nhóm là một hợp phần quan trọng của nghề Công tác xã hội nói chung. Hợp phần này đòi hỏi người nhân viên xã hội phải sử dụng thành thạo kiến thức và kỹ năng nghề trong đó đặc biệt là kỹ năng điều phối để giải quyết vấn đề cho nhóm đối tượng. Được sự phân công của khoa CTXH – trường Đại học Lao động – Xã hội, nhóm sinh viên 7 lớp Đ2CT1 đã về thực tế tại thôn Phú Đa – xã Đức Thượng – huyện Hoài Đức – thành phố Hà Nội. Sau thời gian tiến hành khảo sát và thâm nhập cộng đồng, nhóm sinh viên đã tiếp xúc với nhiều nhóm đối tượng khác nhau như: nhóm người cao tuổi cô đơn, nhóm Phụ nữ, nhóm thanh niên, nhóm trẻ vị thành niên Trong đó nhóm Người cao tuổi cô đơn được đặc biệt chú ý vì ở nhóm này có diễn biến tâm lý phức tạp đồng thời họ rất dễ bị tổn thương. Bến cạnh đó đây còn là nhóm đối tượng yếu thế trong xã hội cần bảo vệ, chăm sóc. Qua một vài buổi nói chuyện với nhóm này nhóm sinh viên nhận thấy nếu để các cụ tập trung thành một nhóm sinh hoạt, giao...

Tiểu luận: công tác xã hội: Cá nhân và gia đình - trường đại học Lao động xã hội LỜI MỞ ĐẦU “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” Trẻ em là những mầm non tương lai của đất nước, các em rất cần được sự quan tâm chăm sóc đầy đủ về vật chất lẫn tinh thần. Tuy nhiên, không phải trẻ em nào cũng được đảm bảo đầy đủ như vậy. Hiện nay số trẻ em mồ côi ngày càng gia tăng do nhiều nguyên nhân khác nhau. Những trẻ em này thiếu thốn cả về vật chất, tinh thần và rất dễ bị tổn thương nếu không được quan tâm tới. Trong khu trọ nơi em đang sinh sống và học tập có 1 em nhỏ là trẻ mồ côi tiếp xúc với em ấy, em như hiểu hơn về hoàn cảnh cũng như cuộc sống, tâm lý của em ấy và rất mong muốn được giúp đỡ em. Vì vậy trong bài tiểu luận của mình em đã lựa chọn về vấn đề trẻ em mồ côi để đi sâu phân tích. Trong quá trình giúp đỡ đối tượng giải quyết vấn đề của mình, với kiến thức và kinh nghiệm còn ít ỏi nên dù đã cố gắng bài tiểu luận vẫn không thể tránh khỏi những thiếu sót. Vì vậy em rất mong nhận...

Tiểu luận: Trợ giúp xã hội Khoa Công tác xã hội 1. Lời mở đầu Việt Nam là một quốc gia Phương Đông lại có một bề dày truyền thống “Tương thân tương ái”, con người Việt Nam sống giàu tình cảm, luôn quan tâm, đùm bọc những người kém may mắn trong cuộc sống. Đặc biệt là những Người khuyết tật (NKT) – những người “Tàn nhưng không phế” => Tạo việc làm cho người khuyết tật là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp ấy của dân tộc ta. Người khuyết tật là những người khiếm khuyết một hay nhiều bộ phận hoặc chức năng của cơ thể làm giảm khả năng tham gia các hoạt động và gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Họ thường tự ti, mặc cảm về bản thân nên ít giao tiếp, nói chuyện với người khác (ngoại trừ người thân trong gia đình). Vì vậy, họ khó hòa nhập với cộng đồng => Tạo việc làm cho người khuyết tật sẽ giúp cho họ có cơ hội tiếp xúc, giao lưu với mọi người => Dễ dàng hơn cho việc hoà nhập với cộng đồng xã hội. Tạo điều kiện để người khuyết tật phát triển một cách...

TÊN ĐỀ TÀI: Định hướng giá trị của sinh viên về những phẩm chất quan trọng của người phụ nữ Information MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 2 CHƯƠNG I 8 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 8 1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 8 2. Cơ sở lý luận 9 3. Các khái niệm công cụ 10

TÊN ĐỀ TÀI: Tiền đề tự nhiên và tiền đề xã hội tác động tới quá trình xã hội hoá Information MỤC LỤC PHẦN 1: 1 VÀI NÉT CƠ BẢN VỀ XÃ HỘI HOÁ 1 1. Định nghĩa xã hội hoá 1 2. Các môi trường xã hội hoá 2 2.1. Môi trường xã hội hoá là gì? 2 2.2. Các môi trường xã hội hoá 3

TÊN ĐỀ TÀI: Dư luận xã hội về việc thực hiện quy chế dân chủ Information MỤC LỤC 1. LÝ LUẬN 1 2. Ý NGHĨA LÝ LUẬN 3 2.1. Ý nghĩa lý luận 3 2.2. Ý nghĩa thực tiễn 3 3. TỔNG QUAN 10 4. VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ QUA DƯ LUẬN XÃ HỘI 12

TÊN ĐỀ TÀI: Xã hội hoá giáo dục ở Việt nam hiện nay Information PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân chí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đó và đang được Đảng, Nhà Nước và nhân dân ta hết sức quan tâm. Để thực hiện CNH, HĐH việc đầu tư cho giáo dục, đào tạo nhân lực có chất lượng cao luôn là sự quan tâm của cả nước. Bước sang thế kỷ XXI với sự phát triển của công nghệ thông tin và kinh tế tri thức nền kinh tế thế giới dang có nhiều chuyển biến. Sự hợp tác đa dạng, đa phương trong nền kinh tế thị trường đang đũi hỏi cỏc nước phải cải cách giáo dục theo hướng hiện đại. Phát triển qui mô, nâng cao chất lượng giáo dục không chỉ đặt ra đối với các nước đang phát triển mà ngay cả các nước phát triển cũng đang tiến hành cải cách và hiện đại hóa giáo dục theo hướng hợp tác liên thông bằng cấp trong khu vực và thế giới. Ở nước ta, công cuộc đổi mới kinh tế đó tạo điều kiện đổi mới giáo dục và xó hội đang yêu cầu giáo dục...

TÊN ĐỀ TÀI: Tổng hợp về lao động và việc làm ở Việt Nam Information Ông Lê Duy Đồng, Thứ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Trưởng ban điều tra lao động việc làm Trung ương đưa ra giải thích vì sao nguyên nhân tỷ lệ thất nghiệp tại các vùng kinh tế trọng điểm lại cao hơn các vùng khác. + So với năm 2004, tỷ lệ thất nghiệp giảm đáng kể nhưng lại tăng cao ở những vùng kinh tế trọng điểm. Nguyên nhân do đâu, thưa ông? Thống kê của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội từ năm 2001 tới nay cho thấy, lực lượng lao động đang tiếp tục tăng với tốc độ cao; bình quân mỗi năm tăng 2,4%, tương đương với khoảng hơn 1 triệu lao động. Trong đó, khu vực thành thị tăng gấp 2,5 lần so với nông thôn. Tỷ lệ thất nghiệp của lao động khu vực thành thị trong cả nước từ 15 tuổi trở lên là 5,1% và trong độ tuổi lao động là 5,3%, giảm 0,3% so với năm 2004; trong độ tuổi từ 15-24 là 13,4%, giảm 0,5%. Tuy nhiên, tỷ lệ thất nghiệp của lực lượng lao động trong độ tuổi lao động lại cao ở Đông Nam Bộ...

TÊN ĐỀ TÀI: Thứ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội giải thích nguyên nhân tỷ lệ thất nghiệp tại các vùng kinh tế trọng điểm lại cao hơn các vùng khác Information Ông Lê Duy Đồng, Thứ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Trưởng ban điều tra lao động việc làm Trung ương đưa ra giải thích vì sao nguyên nhân tỷ lệ thất nghiệp tại các vùng kinh tế trọng điểm lại cao hơn các vùng khác. + So với năm 2004, tỷ lệ thất nghiệp giảm đáng kể nhưng lại tăng cao ở những vùng kinh tế trọng điểm. Nguyên nhân do đâu, thưa ông? Thống kê của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội từ năm 2001 tới nay cho thấy, lực lượng lao động đang tiếp tục tăng với tốc độ cao; bình quân mỗi năm tăng 2,4%, tương đương với khoảng hơn 1 triệu lao động. Trong đó, khu vực thành thị tăng gấp 2,5 lần so với nông thôn. Tỷ lệ thất nghiệp của lao động khu vực thành thị trong cả nước từ 15 tuổi trở lên là 5,1% và trong độ tuổi lao động là 5,3%, giảm 0,3% so với năm 2004; trong độ tuổi từ 15-24 là 13,4%, giảm...

TÊN ĐỀ TÀI: Nguyên nhân và biện pháp phòng ngừa tội phạm và tệ nạn xã hội trong sinh viên các trường đại học, cao đẳng ở Hà Nội Information MỤC LỤC I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 II. NỘI DUNG 2 1. TÌNH HÌNH TỆ NẠN XÃ HỘI VÀ TỘI PHẠM CỦA SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI 2 2. NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN TÌNH TRẠNG PHẠM TỘI ,TỆ NẠN XÃ HỘI TRONG SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG Ở HÀ NỘI 3 2.1. Nguyên nhân do tâm lý lứa tuổi 3 2.2. Nguyên nhân từ gia đình 3

TÊN ĐỀ TÀI: Thực trạng phụ nữ tham gia lãnh đạo quản lý ở Việt Nam hiện nay Information MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 0 1. Lý do chon đề tài 0 2. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn 1 3. Mục tiêu nghiên cứu 2 4. Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu 2 5. Phương pháp nghiên cứu 2

TÊN ĐỀ TÀI: Các yếu tố tác động đến hiệu quả hoạt động sử dụng tiền đền bù do bàn giao đất cho khu công nghiệp của các hộ gia đình Information MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG I: 8 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 8 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài 8 2. Lý thuyết áp dụng 9 2.1. Lý thuyết biến đổi xã hội 9

TÊN ĐỀ TÀI: Công tác tiền lương tại Công ty cổ phần Hoá Dược Việt Nam Information MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG I: 5 TIỀN LƯƠNG VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI TIỀN LƯƠNG 5 1. Tiền lương và nguyên tắc trả lương 5 1.1. Khái niệm tiền lương 5 1.2. Các Chế độ tiền lương 9

TÊN ĐỀ TÀI: Định hướng giá trị của sinh viên về những phẩm chất quan trọng của người phụ nữ Information MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG I: 7 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 7 1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 7 2. Cơ sở lý luận 8 3. Các khái niệm công cụ 9

TÊN ĐỀ TÀI: hiện tượng chạy điểm trong sinh viên Information MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN 1 PHẦN MỞ ĐẦU 2 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 8 1. Cơ sở lý luận 8 2. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 9 3. Tổng quan về địa bàn nghiên cứu 10

TÊN ĐỀ TÀI: Sự khác biệt giới trong tiêu dùng Information MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 Chương 1: 3 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 3 1. Cơ sở lý luận 3 1.1. Chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử 3

Information MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 0 Chương 1: 10 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 10 1. Cơ sở lí luận 10 2. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 12 3. Hệ thống các khái niệm công cụ 14 4. Các lí thuyết xã hội học 21

TÊN ĐỀ TÀI: Pháp lệnh tín ngưỡng tôn giáo 2004 Information MỤC LỤC I. Mở đầu II Pháp lệnh. tín ngưỡng tôn giáo 2004 Chương I. Những quy định chung Chương I. Hoạt động tín ngưỡng của người có tín ngưỡng và hoạt động tôn giáo của tín đồ, nhà tu hành, chức sắc Chương III. Tổ chức tôn giáo và hoạt động của tổ chức tôn giáo

TÊN ĐỀ TÀI: Báo chí với trẻ em Information MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU 1 NỘI DUNG 2 1. BÁO CHÍ VỚI TRẺ EM 2 2. CÁC NHÓM ĐỀ TÀI THƯỜNG GẶP 3 3. CHI TIẾT, NGÔN NGỮ, BỐ CỤC TÁC PHẨM 4 3.1. Chi tiết 4

TÊN ĐỀ TÀI: Bộ máy quan liêu - nguồn gốc, đặc điểm và tương lai phát triển Information MỤC LỤC 1. Mở đầu 1 2. Nguồn gốc khái niệm “bộ máy quan liêu” 2 3. Khái niệm 4 4. Nguồn gốc, sự ra đời, vận hành và phát triển của bộ máy quan liêu 4 4.1. Karl Marx và nguồn gốc của bộ máy quan liêu 4 4.2. Sự ra đời 6

TÊN ĐỀ TÀI: Vấn đề công tác xã hội với người khuyết tật Information MỤC LỤC 1. Khái niệm về người khuyết tật 0 2. Phân loại người khuyết tật 0 3. Một số đặc điểm tâm sinh lý, nhu cầu của người khuyết tật 2 5. Cơ sở pháp lý của việc bảo vệ người khuyết tật về mặt xã hội 4 6. Góc độ bảo vệ người khuyết tật về mặt y tế, xã hội 5

TÊN ĐỀ TÀI: Báo cáo chuyến đi thực tế công tác xã hội tại trung tâm nuôi dưỡng trẻ khuyết tật tỉnh Hà Tây (Địa chỉ: Ngọc Sơn - Chúc Sơn - Chương Mỹ - Hà Tây) Information MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU 0 NỘI DUNG BÁO CÁO 2 I. Bản kế hoạch chuyến đi thực tế và phân công công việc 2 1. Bản kế hoạch đi thực tế 2 2. Bản phân công công việc cho chuyến đi thực tế 3 II. Những hiểu biết về người khiếm thính 4

TÊN ĐỀ TÀI: Phát triển kinh tế trang trại ở nông thôn Việt Nam Information MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 0 NỘI DUNG CHÍNH 1 I. Định nghĩa và thao tác hoá những khái niệm cơ bản 1 1. Khái niệm “ phát triển” 1 2. Khái niệm “ trang trại” 1 3. Khái niệm “ kinh tế thị trường” 1

TÊN ĐỀ TÀI: Tìm hiểu nhu cầu tôn giáo tín ngưỡng của các tầng lớp nhân dân Information MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 3 1. Thao tác hoá một số khái niệm 3 2. Nội dung bài viết 4 KẾT LUẬN 20

TÊN ĐỀ TÀI: Kinh tế thị trường với việc hình thành nhân cách con người mới ở Việt nam Information MỤC LỤC LỜI GIỚI THIỆU 1 PHẦN A: MỞ ĐẦU 2 PHẦN B: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 4 I. LÝ LUẬN CHUNG VỀ NHÂN CÁCH CON NGƯỜI TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG. 4 1.Cơ sở lý luận: 4 a. Nhân cách con người là gì ? 4 b. Kinh tế thị trường là gì ? 5

TÊN ĐỀ TÀI: Vị trí vai trò của gia đình trong xã hội xây dựng gia đình Việt nam hiện nay Information MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 0 1. Lý do chọn đề tài. 0 2. Tình hình nghiên cứu đề tài. 1 3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 2 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu. 2 5. Phương pháp nghiên cứu 2 6. Kết cấu bài viết bao gồm các phần sau 3

TÊN ĐỀ TÀI: Thực trạng mâu thuẫn và giải pháp khuyến nghị gia đình tại phường Hàng bột những năm gần đây Information MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU 1 PHẦN I: MỞ ĐẦU 3 1- Tính cấp thiết của đề tài 3 2. Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn của đề tài. 3 2.1. Ý nghĩa khoa học. 3 2.2. Ý nghiã thực tiễn. 4

TÊN ĐỀ TÀI: Tìm hiểu vấn đề nhận thức luận trong “kinh LĂNG GIà” Information MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 2 NỘI DUNG 3 1. Giới thiệu một vài nét về kinh Lăng Già 3 1.1. Nguồn gốc, niên đại, bản dịch 3 1.2. Vị trí kinh điển 3 2. Nội dung của kinh Lăng Già 4

TÊN ĐỀ TÀI: Vai trò giới trong đội ngũ cán bộ đoàn/hội sv/lớp tại một số trường đại học hiện nay Information MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU I. Tính cấp thiết của đề tài 1. Phụ nữ là một nửa của nhân loại. 2. Giới và các nghiên cứu xã hội học về giới ở Việt Nam 3. Vài nét về thực trạng cơ cấu giới trong hệ thống chính trị, tham gia lãnh đạo ở Việt Nam hiện nay: 3.1 Sự tham gia của phụ nữ vào các cấp uỷ Đảng và Chính phủ : 3.2. Sự tham gia của phụ nữ vào các vị trí dân cử trong hội đồng nhân dân .

TÊN ĐỀ TÀI: lí luận về đói nghèo Information MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG I: MẤY VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN ĐÓI NGHÈO 1. Khái niệm đói nghèo và chuẩn mực đói nghèo 2. Sự tác động của đói nghèo tới phát triển kinh tế - xã hội 3.Những nguyên nhân chính dẫn đến đói nghèo 3.1 Do xa cách 3.2. Áp lực về nhân khẩu và lao động

TÊN ĐỀ TÀI: Đề án thành lập Học viện Quản lý Giáo dục trên cơ sở Trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo Information MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1. Đặt vấn đề 2. Những căn cứ để xây dựng Đề án thành lập Học viện Quản lý giáo dục Chương 1. SỰ CẦN THIẾT THÀNH LẬP HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC I. Tổng quan về tình hình đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục 1. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục 1.1. Số lượng, cơ cấu

TÊN ĐỀ TÀI: Mô tả thực trạng một số kiến thức, thực hành về chăm sóc sức khoẻ mẹ trước, trong, sau sinh và chăm sóc trẻ sơ sinh Information MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ 1 CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN 4 1.1. Nội dung của công tác CSSK thai sản và trẻ sơ sinh: 4 1.2. Công tác chăm sóc sức khoẻ bà mẹ mang thai- trẻ sơ sinh ở Việt Nam hiện nay 6 1.3. Một số giải pháp và mục tiêu đến năm 2010 : 9 1.4. Khái quát về bối cảnh địa lý, kinh tế, văn hoá - xã hội và hệ thống y tế của 3 xã nghiên cứu 10 CHƯƠNG 2. ĐỐI TƯỢNG - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 12

TÊN ĐỀ TÀI: Vận dụng phương pháp điều tra xã hội học đánh giá ảnh hưởng của đào tạo Quốc tế trong việc nâng cao năng lực giảng dạy của giảng viên trường đại học Information MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU CHƯƠNG I MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC I. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC 1. Khái niệm và những vấn đề có liên quan 1.1. Khái niệm 1.2. Đặc điểm của phương pháp điều tra xã hội học:

TÊN ĐỀ TÀI: Vai trò của siêu thị với người tiêu dùng Hà Nội hiện nay (qua nghiên cứu trường hợp siêu thị Vinaconex và siêu thị Intimex Hà Nội) Information MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU PHẦN II: NỘI DUNG CHÍNH CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lí luận 2. Khái niệm công cụ 3. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu 4. Vài nét về địa bàn nghiên cứu

TÊN ĐỀ TÀI: Bạo lực gia đình hiện nay, nguyên nhân và giải pháp Information ĐẶT VẤN ĐỀ Quan hệ gia đình giữa chồng với vợ, cha mẹ và con cái, anh chị em với nhau là quan hệ tình cảm thiêng liêng, ấm áp Gia đình là tổ ấm, là nơi thoả mãn những nhu cầu tình cảm và vật chất của các thành viên, bảo vệ họ trước những căng thẳng của cuộc sống. Gia đình trở thành “thiên đường trong thế giới con tim” (chữ dùng theo nhan đề một cuốn sách của tác giả Mĩ). Thế nhưng có phải gia đình nào cũng là thiên đường không khi mà Bạo lực gia đình đang là vấn đề mang tính chất toàn cầu, nó xảy ra ở hầu hết các quốc gia trên thế giới. Theo số liệu điều tra của liên đoàn Phụ nữ toàn quốc bạo lực gia đình đang đe doạ cuộc sống của 30% trong tổng số 270 triệu gia đình sống trên lục địa (Theo tạp chí khoa học về phụ nữ, số 4/2003). Quả thực, đó là một con số không nhỏ. Riêng ở Việt Nam trong khoảng 10 năm trở lại đây, vấn đề này mới được nghiên cứu ở một số công trình của Hội Liên hiệp Phụ nữ và một số...

TÊN ĐỀ TÀI: Bản báo cáo về bài tập công tác xã hội về làng trẻ em SOS Hà Nội Information MỤC LỤC MỘT SỐ THÔNG TIN SƠ QUA VỀ LÀNG TRẺ EM SOS HÀ NỘI 1 TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI NHÓM 2 I. Lý do chọn nhóm 2 II. Thành phần nhóm 2 III. Mục đích hoạt động nhóm 6 IV. Nguồn lực hỗ trợ 7

TÊN ĐỀ TÀI: Lý thuyết xã hội học hiện đại Information MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 NỘI DUNG 2 LÝ THUYẾT CẤU TRÚC – CHỨC NĂNG 2 1. Nguồn gốc ra đời 2 2. Những vấn đề cơ bản của thuyết cấu trúc – chức năng 4 2.1. Lý thuyết cấu trúc _ chức năng về sự phân tầng xã hội 4