Announcement

Collapse

Nội Quy Thư Viện Điện Tử

I. Quy định đối với thành viên:
Quy định chung cho toàn bộ thành viên:
1. Chịu trách nhiệm hoàn toàn trước mọi thông tin đã đưa lên Thư Viện Điện Tử KiloBooks.Com ( KB ).
2. Tôn trọng các thành viên khác trên KiloBooks.Com .
3. Cấm mọi hành vi thu thập, lưu trữ và phổ biến các thông tin bất hợp pháp, độc hại trên KiloBooks.Com .
4. Nghiêm cấm mọi hành vi phá hoại KiloBooks.Com dưới mọi hình thức, vi phạm sẽ bị khóa tài khoản vĩnh viễn
5. Hành vi coi thường, lăng mạ, vu khống thành viên khác, sẽ có thể bị treo tài khoản ngay lập tức.
6. Khi đăng ký làm thành viên, bạn Bắt buộc Đọc và Đồng ý với mọi Quy định dưới đây của Diễn Đàn .


II. Quy định khi viết bài, đặt tên, sử dụng chữ kí và ảnh đại diện:
A. Quy định về đặt tên:
1. Không được đặt tên Account theo tên của danh nhân, tên của các vị lãnh đạo của Đảng và Nhà nước, tên của kẻ xấu ( được hiểu như: trùm khủng bố, phát xít, tội phạm, v v )
2. Không được đặt tên nick có ý nghĩa không lành mạnh, không trong sáng, dễ gây hiểu lầm bằng bất cứ ngôn ngữ nào.
3. Tên nick đã đăng ký rồi sẽ không được thay đổi, do đó các bạn cần chọn lựa thật kỹ trước khi đăng ký làm thành viên của diễn đàn.
4. Không vi phạm các điều trong mục D/11
5. Chỉ được sử dụng các ký tự trong bảng chữ cái tiếng Việt, bảng chữ cái tiếng Anh, các chữ số từ 0-9 và các dấu thanh, dấu câu trong ngữ pháp tiếng Việt để đăng ký.


B. Quy định về ảnh đại diện:
1. Kích thước ảnh không quá 220x350 điểm ảnh (Chiều rộng x Chiều cao), nặng quá 150kb
2. Không được sử dụng ảnh dễ gây hiểu lầm, ảnh ghê rợn, .
3. Không được sử dụng ảnh có tính chất đồi trụy, khêu gợi, ảnh trái với thuần phong mỹ tục, ảnh xuyên tạc truyền thống văn hoá dân tộc
4. Không vi phạm các điều trong mục D/11


C. Quy định về chữ ký:
1. Không được đưa thông tin xuyên tạc, phá hoại lịch sử, văn hoá, truyền thống dân tộc, tín ngưỡng, tôn giáo, các vấn đề liên quan đến chính trị và an ninh quốc gia
2. Không dùng từ ngữ thô tục, xúc phạm, vu khống thành viên khác
3. Không được đưa liên kết dẫn đến các trang web đồi trụy, có tính chất không lành mạnh
4. Không được đưa liên kết có tính chất phá hoại như: Bấm vào sẽ gây hư hỏng, gây treo máy, virus thâm nhập v .v .
5. Không được quảng cáo nếu không có sự cho phép của Quản Lý Trưởng.
6. Không vi phạm các điều trong mục D/11


D. Quy định về nội dung bài viết và gửi bài mới:
1. Bài viết phải dùng tiếng Quốc Ngữ (tiếng Việt) có dấu, ngoại trừ các khu vực ngoại ngữ.
2. Bài viết phải có nội dung liên quan đến chủ đề
3. Bài viết không được sử dụng từ ngữ thô tục, mất văn hoá, xúc phạm, vu khống thành viên khác. Không sử dụng quá 10 ký tự đặc biệt liên tiếp trong một bài viết.
4. Khi bài viết cần đưa hình thì hình đó có kích thước không quá 500x500, nếu hình to quá thì chỉ cần đưa liên kết dẫn đến hình đó là được.
5. Không được đưa hình đồi trụy có tính chất không lành mạnh
7. Không được gởi bài lung tung, gởi bài có cùng nội dung vào nhiều topic, nhiều box
8. Không được sử dụng chữ IN HOA trong toàn bài, không được sử dụng cỡ chữ quá to hoặc quá nhỏ
9. Không được copy bài của thành viên khác, nếu cần thiết thì đưa vào trích dẫn.
10. Ghi rõ nguồn khi lấy tài liệu từ website khác. Nếu không rõ nguồn, thì được quyền ghi : "sưu tầm".
11. Không được đưa những thông tin bất hợp pháp sau đây:
- Các thông tin có nội ảnh hưởng đến an ninh quốc gia: xuyên tạc và tuyên truyền chống đối các chủ trương chính sách của Ðảng và nhà nước, phá hoại khối đoàn kết toàn dân, các thông tin về chính trị nhạy cảm, quốc phòng, phản gián, .
- Các thông tin có nội dung kích động bạo lực, tuyên truyền chiến tranh xâm lược, gây hận thù các dân tộc và nhân dân các nước, truyền bá tư tưởng phản động, .
- Các thông tin trái với thuần phong mỹ tục như khiêu dâm, đồi trụy, tệ nạn xã hội nghiện hút, cờ bạc và mê tín dị đoan .
- Các thông tin ảnh hưởng đến đời tư công dân, quấy rối thông tin cá nhân, .
- Các thông tin có nội dung ảnh hưởng đến an ninh kinh tế: lừa đảo, bí mật kinh tế, .
- Các thông tin ảnh hưởng đến an toàn thông tin như virus, ăn cắp, phá hoại cơ sở dữ liệu, .
- Các thông tin có ảnh hưởng xấu đối với văn hoá xã hội như xuyên tạc lịch sử, phủ nhận thành quả cách mạng, xúc phạm vĩ nhân và anh hùng dân tộc, xúc phạm uy tín tổ chức, trái với bản sắc văn hoá dân tộc, phao tin đồn nhảm, .
- Các thông tin ảnh hưởng xấu đến tự do tín ngưỡng, tôn giáo nhân dân.
12. Các hành vi lăng mạ, vu cáo đối với các thành viên khác đều bị thành viên trong ban quản lý xử lý ngay lập tức.
13. Nếu thành viên nào tham gia thư viện chỉ với mục đích quấy rối thì cần khóa nick ngay lập tức cho dù chưa trực tiếp vi phạm quy định nào.
14. Không được chèn link vào bài viết với mục đích quảng cáo.
15. BQT diễn đàn có quyền tác động lên bất cứ 1 bài viết nào trên diễn đàn nếu bài viết đó làm ảnh hưởng xấu đến diễn đàn.

E. Quy định về tài khoản phụ (clone nick)
Clone nick là tình trạng một người dùng nhiều email khác nhau để đăng ký và sử dụng nhiều tài khoản khác nhau trên diễn đàn. Clone nick nhằm nhiều mục đích, nhưng vì mục đích gì thì điều này bị cấm tại Kilobooks.com. Mỗi thành viên KiloBooks.com chỉ được sử dụng một nick (username) duy nhất, ngoại trừ theo yêu cầu của BQT

Xử lý vi phạm quy định này:
  • Nick chính thức: Khóa tài khoản ít nhất một năm (mức cao nhất là khóa vĩnh viễn xét theo mức độ vi phạm)
  • Nick clone: Khóa vĩnh viễn + xóa tất cả bài viết.
KiloBooks.com không xác minh nick nào là nick clone, mà khóa nick ngẫu nhiên giữa nick clone và nick chính thức của người đó.

Bình thường thì nếu những nick clone không tham gia thảo luận thì KiloBooks.com cũng không xử lý, ngoại trừ trường hợp nick clone có nguy cơ gây ảnh hướng xấu đến diễn đàn, hoặc trong một số trường hợp đặc biệt khác. Tuy nhiên, một khi nick clone đó xuất hiện trong các bài viết tại diễn đàn, nó sẽ bị khóa nếu bị phát hiện.

Trường hợp nhiều thành viên cùng IP do xài chung đường truyền như ở cơ quan, thư viện, dịch vụ internet, ... nếu bị khóa nick thì phải kiến nghị và giải thích được các nick đó không có quan hệ với nhau. BQT sẽ kiểm tra sâu trong hệ thống để xác định mối quan hệ giữa các nick này. Kết quả này là chính xác và là kết quả cuối cùng. Nếu không đủ căn cứ để xác định những nick này có mối quan hệ nào thì sẽ được bỏ khóa. Ngược lại, nếu những nick này cùng một người sở hữu, KiloBooks.com sẽ ban nick vĩnh viễn các tài khoản này.

III. Quy định về cách giải quyết và xử lý các vi phạm.


A. Các vi phạm dẫn đến khoá nick vĩnh viễn:
1. Gửi bài viết hoặc lập account vi phạm những điều sau
- Các thông tin có nội ảnh hưởng đến an ninh quốc gia: xuyên tạc và tuyên truyền chống đối các chủ trương chính sách của Ðảng và nhà nước, phá hoại khối đoàn kết toàn dân, các thông tin về chính trị nhạy cảm, quốc phòng, phản gián, .
- Các thông tin có nội dung kích động bạo lực, tuyên truyền chiến tranh xâm lược, gây hận thù các dân tộc và nhân dân các nước, truyền bá tư tưởng phản động, .
- Các thông tin trái với thuần phong mỹ tục như khiêu dâm, đồi trụy, tệ nạn xã hội nghiện hút, cờ bạc và mê tín dị đoan .
- Các thông tin ảnh hưởng đến đời tư công dân, quấy rối thông tin cá nhân, .
- Các thông tin ảnh hưởng tới quyền sở hữu trí tuệ như truyền bá trái phép sản phẩm bản quyền, phầm mềm tin học, âm nhạc, tác phẩm văn học, tác phẩm nghệ thuật, .
- Các thông tin có nội dung ảnh hưởng đến an ninh kinh tế: lừa đảo, bí mật kinh tế, .
- Các thông tin ảnh hưởng đến an toàn thông tin như virus, ăn cắp, phá hoại cơ sở dữ liệu, .
- Các thông tin có ảnh hưởng xấu đối với văn hoá xã hội như xuyên tạc lịch sử, phủ nhận thành quả cách mạng, xúc phạm vĩ nhân và anh hùng dân tộc, xúc phạm uy tín tổ chức, trái với bản sắc văn hoá dân tộc, phao tin đồn nhảm, .
- Các thông tin ảnh hưởng đến tự do tín ngưỡng, tôn giáo nhân dân.
- Tạo tài khoản phụ (clone nick) ngoài tài khoản chính. Xem quy định tại khoản E mục II nội quy này.
2. Sử dụng chữ kí hoặc ảnh đại diện vi phạm những điều sau:
- Chứa thông tin xuyên tạc, phá hoại lịch sử, văn hoá, truyền thống dân tộc, tín ngưỡng, tôn giáo, các vấn đề liên quan đến chính trị và an ninh quốc gia
- Chứa nội dung thô tục, xúc phạm, vu khống thành viên khác
- Chứa liên kết dẫn đến các trang web đồi trụy, có tính chất không lành mạnh
- Chứa liên kết có tính chất phá hoại như: Bấm vào sẽ gây hư hỏng, gây treo máy, virus thâm nhập v .v .
- Chứa các hình ảnh mang không lành mạnh, đồ truỵ hoặc hình ảnh của danh nhân, của các vị lãnh đạo của Đảng và Nhà nước, của kẻ xấu ( được hiểu như: trùm khủng bố, phát xít, tội phạm, v v )
3. Đã bị khoá nick nhiều lần những vẫn tái phạm
- Đã bị 5 lần bị khoá nick 3 ngày trở lên.
- Đã bị 4 lần khoá nick 1 tuần trở lên.
- Đã bị 3 lần khoá nick 2 tuần trở lên.
- Bị khoá nick nhiều lần và tổng số ngày bị treo nick vượt quá 90 ngày (3 tháng)


B. Các vi phạm dẫn đến khoá nick 2 tuần:
- Gửi trên 10 bài viết giống hệt nhau vào một hoặc nhiều topic hay box.
- Gửi bài viết mang tính lăng mạ, vu cáo đối với các thành viên khác trong Diễn Đàn UEH.
- Bị khoá nick 1 tuần đến lần thứ 2.


C. Các vi phạm dẫn đến khoá nick 1 tuần:
- Gửi từ 7 đến 10 bài viết có nội dung giống hệt nhau một hoặc nhiều topic hay box.


D. Các vi phạm dẫn đến khoá nick 3 ngày:
- Bị cảnh cáo và nhắc nhở đến lần thứ 2.
- Gửi từ 5 đến 7 bài viết có nội dung giống hệt nhau trong cùng 1 box hay nhiều box khác nhau
- Sử dụng các từ ngữ thô tục (không nhằm vào ai hoặc tổ chức nào)


E. Các vi phạm dẫn đến cảnh cáo và nhắc nhở. (chỉ áp dụng cho lần đầu tiên vi phạm)
- Gửi trên 3 đến 5 bài viết có nội dung giống hệt nhau vào một hoặc nhiều topic hay box.
- Copy bài viết từ trang web khác hoặc thành viên mà không ghi nguồn hoặc không cho vào thẻ trích dẫn.
- Bài viết không dùng tiếng Việt có dấu.
- Bài viết có nội dung không liên quan đến chủ đề.
- Sử dụng hình ảnh có kích thước quá 500x500.
- Bài viết sử dụng chữ IN HOA trong toàn bài.
- Bài viết sử dụng cỡ chữ quá to hoặc quá nhỏ.


Các trường hợp là thành viên BQT, Cộng tác viên, và các trường hợp đặc biệt khác sẽ do ban kỷ luật online căn cứ vào qui định tiến hành xử lý.


F. Chúng tôi (BQT) có thể giải quyết các vấn đề trên diễn đàn theo một hướng khác nếu xét thấy cần thiết và được sự đồng ý của Quản Lý Trưởng
Thay mặt ban Điều Hành Thư Viện


Quản Lý Trưởng: ChipCoi
See more
See less

Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh trong dạy học các bài thí nghiệm thực hành cơ học lớp 10 trung học phổ thông

Collapse
X
  • Filter
  • Time
  • Show
Clear All
new posts

  • THẠC SỸ Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh trong dạy học các bài thí nghiệm thực hành cơ học lớp 10 trung học phổ thông

    MỤC LỤC
    Mở đầu
    1. Lý do chọn đề tài . 4
    2. Mục đích nghiên cứu 5
    3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . 5
    4. Giả thuyết khoa học . 5
    5. Nhiệm vụ nghiên cứu 5
    6. Phương pháp nghiên cứu 6
    7. Dự kiến đóng góp của đề tài 6
    8. Cấu trúc của luận văn 7
    Chươg 1: Cơ sở lý luận của việc rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh
    1.1. Lịch sử nghiên cứu 8
    1.2. Kỹ năng, rèn luyện kỹ năng 10
    1.2.1. Kỹ năng .10
    1.2.2. Rèn luyện kỹ năng 11
    1.2.3. Rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm vật lý 11
    1.3. Nâng cao chất lượng dạy học (các luận điểm) . 12
    1.3.1. Quá trình dạy học . 12
    1.3.2. Chu trình sáng tạo khoa học Vật lý – Cơ sở nhận thức luận của phương pháp dạy học 14
    1.3.3. Phương pháp dạy học 15
    1.3.4. Phương pháp thực nghiệm vật lý . 16
    1.3.5. Các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm trong dạy học vật lý . 16
    1.3.6. Các mức độ dạy học phương pháp thực nghiệm ở trường trung học phổ thông . 17
    1.3.7. Vai trò của thí nghiệm vật lý đối với quá trình dạy học 19
    1.3.8. Nguyên tắc và quy trình tiến hành thí nghiệm vật lý 22
    1.3.9. Vai trò của thí nghiệm thực hành đối với quá trình hình thành kỹ năng 24
    1.4. Thực trạng của việc rèn luyện kỹ năng thực hành ở trường phổ thông . 25
    1.5. Kết luận chương 1 26
    Chương 2: Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm trong dạy học các bài thực hành cơ học lớp 10
    2.1. Xây dựng tiến trình . 27
    2.1.1. Mục đích yêu cầu của việc xây dựng tiến trình 27
    2.1.2. Nguyên tắc hình thành kỹ năng 28
    2.1.3. Quy trình hình thành kỹ năng 30
    2.1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình hình thành kỹ năng . 34
    2.1.5. Kiểm tra, đánh giá mức độ hình thành kỹ năng . 36
    2.1.6. Những khó khăn của giáo viên trong quá trình hình thành kỹ năng và quá trình kiểm tra đánh giá . 37
    2.2. Cải tiến một số thí nghiệm 38
    2.2.1. Sự khác nhau về cách trình bày của sách giáo khoa cơ bản và nâng cao đối với các bài thực hành cơ học lớp 10 . 38
    2.2.2. Những đề nghị . 39
    2.2.3. Cải tiến thí nghiệm thực hành 39
    2.3. Biên soạn các kế hoạch, nội dung 41
    2.3.1. Một số giáo án của các bài thí nghiệm thực hành cơ học lớp 10 . 41
    2.3.2. Giáo án “Xác định hệ số ma sát trượt” bằng băng chuyền 54
    2.4. Kết luận chương 2 58
    Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
    3.1. Mục đích, phương pháp và đối tượng thực nghiệm sư phạm 59
    3.1.1. Mục đích 59
    3.1.2. Phương pháp thực nghiệm 59
    3.1.3. Đối tượng thực nghiệm sư phạm 59
    3.2. Kết quả điều tra qua phiếu thăm dò . 60
    3.2.1. Đối với giáo viên . 60
    3.2.2. Đối với học sinh . 61
    3.3. Tiến trình thực nghiệm sư phạm . 62
    3.3.1. Thiết kế giáo án . 62
    3.3.2. Phương pháp đánh giá 62
    3.4. Xử lý định lượng 63
    3.4.1. Xử lý số liệu thực nghiệm và kết quả thu được 63
    3.4.2. Đồ thị các đường tần suất và lũy tích 66
    3.4.3. Phân tích kết quả thực nghiệm . 68
    3.4.4. Kiểm định độ tin cậy của các kết quả thực nghiệm . 68
    3.5. Kết luận chương 3 . . 69
    Kết luận của luận văn . 70
    Tài liệu tham khảo . 71
    Phụ lục

    MỞ ĐẦU
    1. Lý do chọn đề tài.
    Học đi đôi với hành là một yêu cầu chủ yếu được đặt ra cho nhà trường trong quá trình giáo dục, giáo dưỡng học sinh. Chính vì lẽ đó chương trình giáo dục phổ thông của chúng ta được xây dựng phải đạt được mục đích “Phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng cho học sinh có phương pháp tự học, khả năng hợp tác; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú và trách nhiệm học tập cho học sinh”.[23]
    Trong các mục đích đó, việc rèn luyện kỹ năng (KN) vận dụng kiến thức vào thực tiễn đạt hiệu quả sẽ tạo cho học sinh khả năng thích ứng với nghề nghiệp và khả năng lao động đáp ứng yêu cầu phát triển của thị trường tương lai. Trong nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ X đã ghi rõ “Xây dựng chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa (SGK) phổ thông mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, phù hợp với thực tiễn và truyền thống Việt Nam, tiếp cận trình độ giáo dục phổ thông ở các nước phát triển trong khu vực và trên thế giới”.[3] Văn bản của nghị quyết yêu cầu cụ thể “Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông phải quán triệt mục tiêu, yêu cầu về nội dung, phương pháp giáo dục của các bậc học, cấp học quy định trong Luật Giáo dục ; khắc phục những mặt hạn chế của chương trình, SGK ; tăng cường tính thực tiễn, kỹ năng thực hành, năng lực tự học ; coi trọng kiến thức khoa học xã hội và nhân văn ; bổ sung những thành tựu khoa học và công nghệ hiện đại phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh. Bảo đảm sự thống nhất, kế thừa và phát triển của chương trình giáo dục ; tăng cường tính liên thông giữa giáo dục phổ thông với giáo dục nghề nghiệp; giáo dục đại học; thực hiện phân luồng trong hệ thống giáo dục quốc dân để tạo sự cân đối về cơ cấu nguồn nhân lực ; bảo đảm sự thống nhất về chuẩn kiến thức và kỹ năng, có phương án vận dụng chương trình, SGK phù hợp với hoàn cảnh và điều kiện của các địa bàn khác nhau. Đổi mới nội dung chương trình, SGK, phương pháp dạy và học phải thực hiện đồng bộ với việc nâng cấp và đổi mới trang thiết bị dạy học, tổ chức đánh giá, thi cử, chuẩn hóa trường sở, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên (GV) và công tác quản lý giáo dục”.[3]
    Qua thực tiễn dạy học, khả năng thực hành của học sinh còn yếu kém, nhiều giáo viên chưa quan tâm đến thiết bị thí nghiệm và rèn luyện kỹ năng cho học sinh.
    Từ những lý do trên, tôi chọn đề tài luận văn tốt nghiệp thạc sỹ là: “Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh trong dạy học các bài thí nghiệm thực hành cơ học lớp 10 trung học phổ thông”.
    2. Mục đích nghiên cứu.
    Xây dựng được tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành. Vận dụng tiến trình vào việc nâng cao năng lực nhận thức của học sinh, nhờ đó nâng cao chất lượng dạy và học.
    3. Đối tượng nghiên cứu.
    3.1. Đối tượng
    Quá trình dạy học vật lý ở trường phổ thông.
    Các bài thực hành thí nghiệm vật lý.
    3.2. Phạm vi nghiên cứu
    Các bài thực hành thí nghiệm phần cơ học trong dạy học vật lý ở lớp 10 trường THPT Châu Thành II
    4. Giả thuyết khoa học.
    Bằng việc xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm vật lý và cho học sinh thực hiện thí nghiệm thực hành theo tiến trình đó thì sẽ góp phần nâng cao được chất lượng dạy học phần cơ học lớp 10 trung học phổ thông.
    5. Nhiệm vụ nghiên cứu.
    5.1. Nghiên cứu lý thuyết: Tổng hợp, phân tích các tài liệu có liên quan đến kỹ năng thực hành và rèn luyện kỹ năng thực hành.
    5.2. Nghiên cứu thực tiễn:
    Đánh giá hiện trạng sử dụng thí nghiệm, đặc biệt thí nghiệm thực hành của học sinh ở trường trung học phổ thông Châu Thành II nói riêng và các trường phổ thông thuộc tỉnh Đồng Tháp nói chung.
    Đánh giá việc thực hiện chương trình sách giáo khoa hiện hành.
    Rút ra những kết luận về tồn tại và khó khăn trong thực tế.
    5.3. Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm trong dạy học vật lý phần cơ học lớp 10 cho học sinh.
    5.4. Thực nghiệm sư phạm: Đánh giá kết quả nghiên cứu và rút ra những kết luận, kiến nghị cần thiết cho trường, cho ngành giáo dục.
    6. Phương pháp nghiên cứu.
    6.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết:
    Nghiên cứu lý luận về tư duy trong nhận thức khoa học và tư duy vật lý.
    Nghiên cứu cơ sở của việc hình thành kỹ năng thực hành.
    Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa, sách tham khảo thực hành thí nghiệm.
    6.2. Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm:
    Nghiên cứu thực trạng về việc sử dụng thiết bị và việc giảng dạy các bài thí nghiệm thực hành ở trường phổ thông.
    6.3. Phương pháp thống kê toán học:
    Dùng phương pháp thống kê toán học để xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm từ đó đánh giá mức độ khả thi của đề tài.
    7. Dự kiến đóng góp của đề tài.
    7.1. Hệ thống các cơ sở lý luận về kỹ năng, rèn luyện kỹ năng cho học sinh và việc nâng cao chất lượng dạy học bộ môn vật lý ở trường phổ thông.
    7.2. Xây dựng được tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm cho học sinh trong dạy học phần cơ học lớp 10.
    7.3. Cải tiến một số thí nghiệm thực hành và phương pháp giảng dạy thí nghiệm thực hành.
    7.4. Biên soạn các kế hoạch dạy học có vận dụng tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm phần cơ học vật lý lớp 10.
    7.5. Đề xuất một số kết luận và kiến nghị cần thiết qua thực nghiệm sư phạm.
    8. Cấu trúc của luận văn.
    Luận văn được chia làm 3 phần:
    *Mở đầu
    *Nội dung:
    Chương 1: Cơ sở lý luận
    Chương 2: Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm trong dạy học các bài thực hành cơ học lớp 10
    Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
    *Kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục
    Attached Files
Working...
X